教育科研
 
 
教研动态 您的当前位置:首页 > 教育科研 > 教研动态
大班教研组:毕业来临,暖心相伴
发布时间:2020-06-18 文章来源:本站  浏览次数:500

毕业来临,暖心相伴

6月17日中午,大班组在林玲组长的组织下,进行了本学期第一次线下教研会,本次会议主要针对大班幼儿大班毕业典礼以及《幼儿园数学区材料设计与评价》进行研讨。

2020年已经过去了一半,转眼间大班的宝贝们也快毕业了,为了让孩子们有一个难忘的毕业典礼和深刻体验。本次活动我们将做以下安排:

      1、确定以班级为单位开展,纳入一日生活中

      2、确定了活动的相关准备工作以及流程安排

      3、本次活动从7月1号上午大一班开始轮流开展。

      4、全力配合并保证活动顺利开展等等。


另外,本次我们研讨和交流学习的是《幼儿园数学区材料设计与评价》第四章数学活动评价内容,文章中以幼儿在数学区的活动内容如何正确评价为主。大家在组长林玲的指导和学习下,也都纷纷说了自己的看法,章瑾老师提出:“在数学区内,教师应提供什么样的材料去激发幼儿的探究欲望,让幼儿在活动和操作时,能享受其中并愿意分享自己的体验和感受。”桂珊珊老师提出:“1、材料设计的合理性。2、幼儿与材料的互动记录。3、后续材料的提供线索。”

林玲组长总结:在材料提供中,把握科学、合理的原则,并根据个别幼儿的发展需求对材料进行随即调整。把握最佳时机,满足幼儿集体性需求,推动整体发展。



李君婷老师:“怎样才能对每个幼儿提出个性化的指导建议,需要注意什么?”  

经过一番讨论,王佳佳老师提出:“主要从幼儿参与数学区域活动的兴趣和幼儿在活动中对待教师与同伴的情感两大方面进行评价。” 翟夏婉老师提出:“从幼儿在活动中的规则意识、专注力、意志力、坚持性等方面进行评价”刘娜老师提出:“教师根据幼儿在活动中遇见问题和困惑时的各种表现,来评价幼儿发现问题和解决问题的能力,并制定出相应的计划以此增强幼儿这方面的能力。”杨文静老师提出:“教师也可根据幼儿选择的材料、操作材料的情况及其态度能够评估出幼儿的水平是否与目标层级达标。”

    最后,希望我们的毕业典礼圆满结束。也希望我们通过本次的教研学习,能将此学习运用到教学活动中。让每一个孩子都能在数学活动中展现自我,取得更大进步。    

上一篇: 小班教研组:隔空不隔学 建构在行动
下一篇: 幼小衔接实验班:从理论到实践 教研学习收益多
包河教体局  合肥市教研网  合肥市教育局  安徽省教育网  
地 址:合肥市滨湖新区天山路与洞庭湖路交口西北方向
Copyright © 2013-2019 合肥市滨湖启明星幼儿园 All Rights Reserver. 皖ICP备13017901号