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教研中收获 反思中成长
发布时间:2019-04-26 文章来源:本站  浏览次数:380

为推进教学教研活动,提升老师的教学教研能力,4月25日实验班以古诗教学为主题的研讨活动在教师办公室如期开展。本次活动由黄南霞老师主持,实验班全体教师悉数参加。

古诗精炼、高度浓缩了中华文化的精髓,幼儿理解起来有一定的困难,怎样才能使幼儿喜欢古诗、提高幼儿对古诗学习的兴趣呢?教研活动刚开始,黄老师便针对这一问题带领大家学习了文章《浅析幼儿园古诗欣赏趣味性教学策略》。文章中所提到的赛诗激趣、赏诗激趣、想象配画激趣、故事情境激趣、游戏激趣、舞诗激趣、唱诗激趣等方法,让大家更清楚地了解了如何增强幼儿对古诗的学习兴趣。


接着,孙敬娜老师对自己的古诗教学活动《宿新市徐公店》进行反思,在反思中找出了自己教学活动中的不足之处,如情感目标未能完全达到。之后,其他教师对本次活动也提出了自己的看法。黄老师首先肯定了教学活动中图文并茂的教学方式及“古诗排排队”的游戏环节,并指出应该带领幼儿熟读古诗,在熟读的基础上理解古诗。梁婷老师提出在导入环节可以发挥幼儿的想象力,引导幼儿看图创编故事,另外,在最后的环节教师可以带领幼儿整体感知古诗的韵律美。汪子莉老师指出,可以配上音乐,引导幼儿感知古诗的意境美。


最后,梁老师对下次的教研活动做了安排。学习理论文章和听课、评课相结合的教研方式营造了有利于教师成长的氛围,架起了教育理念与教育行为间的桥梁,教师们在共同分析、互相探讨、争辩和反思的过程中促进了专业的发展。

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