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小班组教研:专题教研—材料制作与投放方面的学习
发布时间:2019-03-26 文章来源:本站  浏览次数:428

2019321午,小班组在组长潘复生老师的带领下,我们开展了第二次教研活动,本次活动我们围绕四个方面进行了学习与研讨。

本着本学期的教研内容,初期我们将继续创设专题区域的环境与材料,在材料的制作方面,我们首先要了解小班下学期幼儿的年龄特点,针对我组新教师较多,潘老师带领我们一起解读小班下幼儿年龄的特点,把握幼儿的年龄特点,有针对性地制作出适宜的、生动趣味的、层次性的材料。

专题区域中益智区“数学游戏”是班级老师选择最多的游戏类型,往往结合数学领域集体教学中的目标以及幼儿的经验水平来设计,那么本学期益智区“数学游戏”可以投放哪些材料呢?与数学领域中哪些知识点可以相结合?应该达到哪些目标呢?我们进行了罗列与学习。


第三部分我们一起讨论“如何提高幼儿对数学类游戏的兴趣?”,结合上学期开展的情况和实施时收获的经验,在材料制作时应该如何思考?大家积极发表看法。研讨中,小五班胡老师例举班级“弹球”游戏材料,通过加入竞赛性游戏让这份材料变得更加受幼儿欢迎;李鹤老提出加入游戏性,像故事连环的形式,将几份材料串起来整合游戏,这样既有趣也有层次想性;通过积极讨论学习,对数学游戏有了更深一层的理解和启发。在这样活跃的氛围中,结束了本次教研活动,最后教学主管王银莉老师也进行了简单小结,肯定了大家的教研态度,相信我们小班组的老经过教研活动收获越来越多。

 

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