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幼小衔接实验班:游戏观摩促成长,教研活动同进步
发布时间:2019-01-10 文章来源:本站  浏览次数:380

2019110日中午幼小衔接实验班的全体教师集聚在教师办公室开展“过渡环节”的教研活动。

首先,在教研组长梁婷的带领下,观看了实验三班汪子莉老师的游戏视频,汪老师借鉴多媒体的相关视频,为幼儿创设了“穿越火线”的游戏情境,通过跳过“火线”、匍匐爬过“火线”、跨过“火线”等环节,发展了幼儿的双脚跳跃能力、爬行能力和幼儿的灵活力。同时,各位老师也提出了几点建议:可以到户外小树林开展活动;可以提供攀爬类游戏与此游戏相结合;铃铛的摆放可以有高低之分。


接着,全体教师观看了实验一班的过渡游戏——老鼠笼。观看视频的同时,林玲老师讲解了这个游戏的规则。其他老师针对这个游戏也进行了相关的改变,使游戏更具有趣味性。

然后,大家观看了实验二班的游戏视频。实验二班老师利用废旧材料广告布和气球开展了好玩的“气球拍拍乐”游戏。活动第一阶段,双方各一人用手将气球拍到对面一方,活动第二阶段,双方各增加至两人。活动的开展,不仅增加了幼儿的反应能力,更提高了幼儿的合作能力。后期,实验二班还将开展更多的有关气球的游戏,如双腿夹球跳、双人运球、踩气球等。

最后,主持人叶雨姗带领大家学习了《幼儿园一日生活过渡环节的管理策略》。通过学习,大家更加清楚地了解了如何开展两节教学活动之间的过渡游戏、如何组织户外过渡环节、餐间过渡环节以及入离园的过渡环节。我们老师既要重视教学,又要注重一日活动的过渡环节,只有掌握孩子的身心发展特点,无痕地过渡,才能让孩子们愉快、顺利地度过美好的幼儿园一日生活。

 

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