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幼小衔接实验班: 实践游戏共研讨,“过渡环节”共学习
发布时间:2019-01-05 文章来源:本站  浏览次数:344

2019年元月4日中午,幼小衔接实验班的教研活动如期举行。本期活动内容主要为三个方面:一是观摩研讨王茹老师的游戏教学视频;二是相互观摩研讨各班12月份的游戏视频;三是理论学习《幼儿一日活动中过渡环节的实施策略》。

首先,幼小实验班全体教师观看了王茹老师组织的以乒乓球为主材料的游戏视频——《巧运乒乓球》。将日常生活中孩子们探索出的乒乓球的玩法进行组合,辅以书本、纸盒、吸管、纸杯等材料,通过运球、颠球、夹球、吸球、吹球等玩法,组合成了一系列的闯关竞赛游戏。各位老师也对游戏中出现的问题提出来改进意见,比如每一关的材料可以多提供几种,让幼儿可以有选择性的使用;吹球进杯的纸杯可以替换成有一定高度和深度的筐子,不易倾倒;吸球时多提供一些粗细不同的吸管,感受不同的吸力等等。王茹老师表示听取大家的意见后,收益颇多。


活动第二项,观摩各班游戏视频。首先观摩的是实验一班以椅子为主材的游戏,同样的椅子布局,展示了简易难不同程度孩子游戏的实况。大家提出椅子为主材的游戏,可以借鉴参考之前实验班编排的《椅子保卫战》,从中拓展思路,学习提升。接着实验三班现场展示了以“力”为主题的系列游戏活动:弹弹乐、太空小火箭和桌面台球,新颖的游戏材料一下子就抓住了大家的好奇心,纷纷欲试的同时,也发现了材料的牢固性需要加强。


活动最后,主持人黄老师带领大家一起学习了《幼儿一日活动中过渡环节的实施策略》,通过理论学习真正的理解“过渡环节”的含义和重要性。生活处处皆教育,寓教育于一日生活中,把握好过渡环节,积极利用过渡环节,促进幼儿真正意义上的成长。

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