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幼小衔接实验班:幼小衔接实验班开展关于“过渡游戏的适宜性研究”教研活动
发布时间:2018-11-22 文章来源:本站  浏览次数:176

112213点,幼小衔接实验班全体教师参与此次教研。本次教研沿袭“过渡游戏的适宜性”为主体的教研主题,针对各班前期的游戏设定进行深度探讨和挖掘,并且对已实施的主题游戏的优缺点进行总结和建议,从而指导下一步的游戏计划安排。

实验一班的两位老师分别以“立体报纸”和“平面报纸”为主线,发掘报纸玩法的多样性和可操作性。林玲老师充分利用立体的报纸球报纸棍,将游戏进行串联,设计“骑竹马、跳房子、纸棍球、夹运球、投篮”五个关卡,培养孩子的运动兴趣同时发挥孩子们的团队协作力。叶雨姗老师则采用“跳报纸、吹报纸、顶报纸”等平面玩法,极大程度的提高游戏材料的利用率。

随后实验二班孙敬娜老师也听取了前期教研活动中多方的意见,将传递游戏进行了改进和强化:设置了“转弯传递、”“竞技传递”等多种方式,逐步提高游戏的难易度和趣味性。实验三班黄南霞老师也将班级本月开展的音乐律动游戏进行改进和调整,强化幼儿之间的互动性和对律动的感知力。力求将课间过渡游戏丰富多样。

教研活动中,围绕各班级展示的游戏活动,就“该游戏如何作为常态化的游戏开展”、“任务目标是否明确”、“是否能有其他游戏方案进一步开展”、“材料的一致性是否有必要”、“能否发挥幼儿的自主性”等问题展开研讨,各抒己见。后期结合教研文本《民间游戏在幼儿园教学活动中的应用》,力求“过渡游戏”不仅成为幼儿的活动项目,也能在操作过程中真正锻炼到孩子的技能。

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