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中班教研组:学习支持策略,促进幼儿自主游戏发展
发布时间:2018-11-22 文章来源:本站  浏览次数:144
    11月21日我们中班教研组按计划开展教研活动,本次教研会议内容分为:常规教研材料改进研讨,专题教研教师支持策略——促进幼儿自主游戏的发展。
    在常规教研时。中五班、中七班、中八班分别带来了都困惑的材料,大家集思广益对该材料进行改进和调整,比如:弹弹乐,我们提出增加距离位置提高难度;或者改进成立体的可以上下调整位置的进行弹击操作。 
    其后,我们结合11月16日在幼儿园组织的游戏开放活动中的自主游戏案例“从搭建大炮到作战游戏”进行学习,了解自主游戏中教师通过观察幼儿游戏,分析幼儿游戏行为并给与支持,促进自主游戏的发展。案例中教师的共情策略,或将遇到的问题联系幼儿生活经验,引导幼儿自己探究、归还幼儿游戏的主动权,都给与我们新的启示,新的思考。并鼓励老师尝试进行游戏制作,平时注意观察录取幼儿游戏现场,进行整理制作。

    最后,在组长的整理和学习下,对教师半日活动各环节的目标撰写进行了学习,提出目标主体的一致性,特别提到的是生活活动环节,教师要根据班级幼儿的实际情况进行相对应的调整。体现幼儿自我服务能力的持续性。


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