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小班音乐游戏《猫和老鼠》(翟夏婉)
发布时间:2013-11-26 文章来源:本站  浏览次数:3522

小班音乐游戏《猫和老鼠》

设计思路: 

这首音乐结构变化鲜明,前段的音乐在旋律上层层递进,节奏相对稳定;后段音乐节奏突然加快,紧张、刺激,旋律活泼、有趣,非常适合幼儿进行音乐游戏。结合音乐,我设计了“猫和老鼠”的故事情境,使音乐和故事较好地匹配起来。因为猫和老鼠是孩子们非常熟悉的动物形象,贴近幼儿生活,易于孩子理解和掌握,从而让幼儿能更好地主动参与到活动中来。 

活动目标:

1、感受乐句力度的强弱变换和韵律特点。

2、大胆创编,自由表现老鼠的神态与动作,根据音乐的特定变化表演老鼠的走、停、跑。

3、体验与同伴合作游戏的快乐,感受表演的乐趣。

活动准备: 

1、音乐录音、猫和小老鼠头饰各一个。 

2、供幼儿游戏用的“水果”教具。

3、故事PPT.

活动过程: 

1、故事PPT导入,引起幼儿兴趣。 

师:今天,老师带来了一个小客人,你们看是谁啊?(老鼠)可是呢,它一点都不开心,我们来问问它发生了什么事情,好不好?(播放PPT,介绍游戏背景) 

师:我们来帮帮小老鼠好不好?(进入游戏)

2、熟悉游戏音乐。 

(1)完整听音乐;

(2)提问:你听见了什么声音?你猜一猜发生了什么事情?什么时候要拿起香肠迅速跑回家? 

3、通过手指游戏熟悉音乐节奏和游戏情节 。

(1)教师哼唱旋律带幼儿玩手指游戏。 

(2)教师带幼儿随音乐做手指游戏。 

4、示范游戏玩法,帮助幼儿理解游戏角色。 

教师完整随音乐示范。 

5、幼儿游戏。 (教师在幼儿游戏过程中对出现的问题随机、适时指导。) 

(1)引导幼儿做出不同躲的动作。 

(2)部分幼儿游戏。 

(3)教师与全体幼儿游戏。

(4)改变游戏情境,提高游戏趣味性。(可以请能力较强幼儿扮演猫)。 

7、结束。(庆祝:拿回自己原来的食物)

师:我们一起去分享我们的美味吧!(师幼伴随音乐快乐舞蹈庆祝)。

活动延伸:幼儿在区域游戏,如表演区、语言区进行表演或者故事讲述。 

 

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